單項(xiàng)選擇題語言示范策略中的三個具體策略不包括()
A.重新組織和詳述
B.自我描述和平行描述
C.使用形式多樣的語言
D.開放性描述和封閉性描述
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1.單項(xiàng)選擇題在討論高質(zhì)量教育支持的師幼互動時,作為教師,可采取的策略不包括()
A.提問方式
B.反饋方式
C.語言示范
D.維持紀(jì)律
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是()
A.提問策略
B.反饋策略
C.語言示范策略
D.反思策略
3.單項(xiàng)選擇題在一次語言教育活動中,教師請幼兒先自主閱讀,要求是從封面開始看起,看到10頁處,教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住,這說明幼兒教師在使用()
A.學(xué)習(xí)時間最大化策略
B.目標(biāo)導(dǎo)向策略
C.行為管理前瞻策略
D.多形式推進(jìn)策略
4.單項(xiàng)選擇題教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo),為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動,并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動,這屬于師幼互動策略中的()
A.行為管理前瞻策略
B.學(xué)習(xí)時間最大化策略
C.多形式推進(jìn)策略
D.目標(biāo)導(dǎo)向策略
5.單項(xiàng)選擇題教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前,明確規(guī)則、提出期望,密切關(guān)注所有的幼兒,防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是()
A.行為管理前瞻策略
B.學(xué)習(xí)時間最大化策略
C.多形式推進(jìn)策略
D.目標(biāo)導(dǎo)向策略
最新試題
可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中,教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi),幼兒回答:“大衛(wèi)承認(rèn)了錯誤,媽媽就抱他”,教師回應(yīng):“哦,因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯誤,所以媽媽就抱他。”該教師運(yùn)用的語言示范策略是()
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
CLASS評估系統(tǒng)主要聚焦于評估()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述整合教育觀的理論依據(jù)。
題型:問答題
對外部環(huán)境的感知能力
題型:名詞解釋
CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是()
題型:單項(xiàng)選擇題
影響學(xué)前兒童第二語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是()
題型:單項(xiàng)選擇題