以下不屬于標準參照測驗的是（）

自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。

主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。

關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯誤的是（）

下面關(guān)于雙向細目表說法不正確的是（）

編制測驗前要明確測量的目標，對測量目標加以分析，將此目標轉(zhuǎn)換成（）。

成就測驗在教育上的用途不包括（）

如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。