當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）

在建立測評評標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。

在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）

下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）

人員測評信息的可靠性分析包括（）

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級并賦值，這采用的量化形式是（）

使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價(jià)是（）

簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。

基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。