被稱為“教學評價之父”的是（）

美德論

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

義務論

簡述不同護理課程設置模式的特點。

教育評估和評價形成獨立的研究領域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。

在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）

經驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）

臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內容是（）