A.觀察法
B.專家小組法
C.問卷調(diào)查法
D.事件訪談法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可替代程度低的崗位或人群
B.創(chuàng)造企業(yè)核心價(jià)值的人群
C.需要企業(yè)良行培養(yǎng)的崗位或人群
D.企業(yè)一線操作技術(shù)員工
A.行為等級
B.指標(biāo)定義
C.指標(biāo)內(nèi)涵
D.模型結(jié)構(gòu)
A.情緒穩(wěn)定性
B.外傾性
C.經(jīng)驗(yàn)開放性
D.親和性
A.大五人格模式
B.奧爾波特的特質(zhì)理論
C.卡特爾的十六種人格因素理論
D.艾森克的三因素理論
A.社會(huì)能力
B.抽象能力
C.具體能力
D.學(xué)習(xí)能力
最新試題
人員測評信息的可靠性分析包括()
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的()。
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn),推測其對崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素,即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其()的一種表格。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時(shí),將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級并賦值,這采用的量化形式是()
根據(jù)特性一因素理論,下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是()
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
基礎(chǔ)知識(shí)測評
當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí),T表示的是()