多項(xiàng)選擇題操作模仿階段的動作品質(zhì)的缺點(diǎn)有()
A.穩(wěn)定性差
B.方向性差
C.靈活性差
D.準(zhǔn)確性差
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1.多項(xiàng)選擇題心智技能的形成階段有()
A.原型操作
B.原型內(nèi)化
C.原型認(rèn)知
D.原型定向
2.多項(xiàng)選擇題操作技能的培訓(xùn)要求包含()
A.準(zhǔn)確地示范與講解
B.建立穩(wěn)定清晰的動覺
C.充分而有效的反饋
D.必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)
3.單項(xiàng)選擇題通常技能按其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可分為操作技能和()兩種。
A.動作技能
B.訓(xùn)練技能
C.思維能力
D.心智技能
4.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為。操作技能的形成可以分為操作定向、()、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。
A.操作注意
B.操作定勢
C.操作模仿
D.思維程序
5.問答題簡述操作技能形成的階段。
最新試題
影響練習(xí)的因素有()和練習(xí)方式。
題型:填空題
為了使心智技能在操作水平上順利完成,教師應(yīng)該做哪些工作?
題型:問答題
操作模仿階段的動作特點(diǎn)有哪些?
題型:問答題
就有效的操作技能而言。模仿需要以()為基礎(chǔ)。
題型:填空題
我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論.三個(gè)階段分別是()、原型操作、原型內(nèi)化。
題型:填空題
同智力測驗(yàn)一樣,動作技能傾向測驗(yàn)所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。
題型:判斷題
我國心理學(xué)界通常認(rèn)為。用()來建立心智活動的實(shí)踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型。
題型:填空題
()又叫運(yùn)動技能、動作技能,是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。
題型:填空題
吹拉彈唱屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
影響反饋效果的因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題