運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

簡述教育的文化功能。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。