單項(xiàng)選擇題操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動強(qiáng)度不同?？煞譃榧?xì)微型操作技能與（）型操作技能。
A．連續(xù)
B．閉合
C．粗放
D．徒手
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1.單項(xiàng)選擇題對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。
A．獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課
B．培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C．結(jié)合教材知識教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序
D．在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果
2.單項(xiàng)選擇題吹拉彈唱屬于（）。
A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認(rèn)知技能
5.問答題簡述有莢心智技能形成的理論探索。
最新試題
根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，可將練習(xí)分為集中練習(xí)和（）練習(xí)；根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習(xí)和（）練習(xí)。
題型：填空題
簡述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：問答題
根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。
題型：填空題
技能的分類中較具典型性代表的觀點(diǎn)是將它分為（）技能和（）技能兩種。
題型：填空題
研究表明，知識學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人，運(yùn)動動作反應(yīng)也快。
題型：判斷題
研究表明，在動作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。
題型：判斷題
心理學(xué)家認(rèn)為，動作技能學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)上是一系列刺激反應(yīng)連鎖形成過程。
題型：判斷題
操作模仿階段的動作特點(diǎn)有哪些?
題型：問答題
一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。
題型：填空題
為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應(yīng)該做哪些工作?
題型：問答題