原型

我國心理學界通常認為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

研究表明，知識學習反應(yīng)快的人，運動動作反應(yīng)也快。

根據(jù)練習時間分配的不同，可將練習分為集中練習和（）練習；根據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習和（）練習。

原型操作階段相當于加里培林的（）階段。

同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。

簡述安德森的心智技能形成三階段論。

影響練習的因素有（）和練習方式。

操作模仿階段的動作特點有哪些?

簡述操作技能培訓的要求。