多項選擇題測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有()
A、論文式測驗
B、客觀性測驗
C、問題情境測驗
D、主觀性測驗
E、標準化測驗
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1.多項選擇題課外作業(yè)的形式主要有()
A、復習、預習
B、閱讀課外書籍
C、書面作業(yè)
D、口頭作業(yè)
E、實踐活動作業(yè)
2.多項選擇題構(gòu)成課的基本組成部分有()
A、組織教學
B、講授新教材
C、布置課外作業(yè)
D、檢查復習E鞏固新教材
3.多項選擇題教師撰寫教學進度計劃包括()
A、課程教學進度計劃
B、課題教學計劃
C、班級管理工作計劃
D、課時教學計劃
E、學期教學進度計劃
4.多項選擇題班級授課是我國學校教學的基本組織形式,其局限性表現(xiàn)在()
A、難以因材施教
B、不能大面積培養(yǎng)人才
C、難以發(fā)揮教師的主導作用
D、缺乏靈活性
E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力
5.多項選擇題班級授課制的五個固定是指()
A、學生固定
B、教師固定
C、內(nèi)容固定
D、時間固定
E、場所固定
最新試題
我國中小學常用的教學方法有哪些?
題型:問答題
問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu),主張抓住知識的主干部分,削枝強干,構(gòu)建簡明的知識體系。
題型:判斷題
論述教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
題型:問答題
論述教育的循序漸進原則。
題型:問答題
論述教育的鞏固性原則。
題型:問答題
測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。
題型:判斷題
論述討論法的含義、作用和要求。
題型:問答題
學生學業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。
題型:判斷題
內(nèi)部分組主要有兩種形式:學科能力分組和跨學科能力分組。
題型:判斷題
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題