論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。

簡析班級授課制特點和意義。

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。

簡述教學(xué)過程及其特點。

教學(xué)過程的基本階段有哪些？

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

上好課的基本要求有哪些？

簡述練習(xí)法及其基本要求。

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。