A.動(dòng)力
B.任務(wù)
C.功能
D.需求
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A.表露自己
B.互相分享
C.坦誠(chéng)相待
D.解決困難
A.輕度
B.中度
C.重度
D.適度
A.鼓勵(lì)
B.提問(wèn)
C.傾聽(tīng)
D.評(píng)估
A.誤解
B.懷疑
C.負(fù)擔(dān)
D.焦慮
A.認(rèn)識(shí)
B.關(guān)注
C.誤解
D.懷疑
最新試題
自我決定理論認(rèn)為,自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能,是在充分認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上,個(gè)體對(duì)行動(dòng)所做出()選項(xiàng)。
下列對(duì)團(tuán)體名稱(chēng)描述不正確的有()。
團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是()
()不僅提高個(gè)體生存的可能性,而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn),并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有()。
“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注(),“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。
下列對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的場(chǎng)所正確描述的有()。
()不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。
學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問(wèn)題關(guān)注優(yōu)勢(shì),關(guān)注問(wèn)題背后的意義。
“珠行萬(wàn)里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng),在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于()。