談?wù)?0世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？

各種技能訓練有什么特點？

你對把第二語言教材分為四類作何評論？

試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。

對外漢語教學的課程研究有哪些特點？

簡述語言測試的作用和目的。