單項(xiàng)選擇題“持續(xù)期望”概念的提出者是（）

A.庫柏和湯姆
B.古德
C.班杜拉
D.巴爾


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1.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在機(jī)制是（）

A.教師的反思
B.教師的行動(dòng)
C.教師的意識
D.教師的思維

2.單項(xiàng)選擇題富樂揭開了教師發(fā)展階段研究的序幕，下列順序正確的是（）

A.早期生存關(guān)注——教學(xué)前關(guān)注——教學(xué)情境關(guān)注——對學(xué)生的關(guān)注
B.教學(xué)前關(guān)注——早期生存關(guān)注——教學(xué)情景關(guān)注——對學(xué)生的關(guān)注
C.教學(xué)前關(guān)注——教學(xué)情境關(guān)注——早期生存關(guān)注——對學(xué)生的關(guān)注
D.對學(xué)生的關(guān)注——教學(xué)前關(guān)注——早期生存關(guān)注——教學(xué)情景關(guān)注

3.單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)中，按照評價(jià)的目的分，可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和（）

A.總結(jié)性評價(jià)
B.學(xué)習(xí)前評價(jià)
C.學(xué)習(xí)過程評價(jià)
D.常模參照評價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)知識即與教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，包括對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）

A.理論知識
B.技能知識
C.知識來源
D.教師的個(gè)人特點(diǎn)的外在表現(xiàn)

5.單項(xiàng)選擇題幼兒園有效教學(xué)取決于（）

A.教師有效的班級管理
B.幼兒充分的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間
C.教師合理的教學(xué)時(shí)間
D.課堂的秩序性