多項(xiàng)選擇題測(cè)評(píng)個(gè)體品德的主要方法包括（）
A、定性測(cè)評(píng)法
B、等級(jí)測(cè)評(píng)法
C、定量測(cè)評(píng)法
D、綜合測(cè)評(píng)法
E、部分評(píng)價(jià)法
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1.多項(xiàng)選擇題品德測(cè)評(píng)的定性測(cè)評(píng)法包括常見(jiàn)的有（）。
A、累積分法
B、加減分法
C、總體印象法
D、評(píng)語(yǔ)鑒定法
E、寫(xiě)實(shí)法
2.多項(xiàng)選擇題品德測(cè)評(píng)的功能是（）。
A、評(píng)定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、教育功能
E、預(yù)測(cè)功能
3.問(wèn)答題舉例分析品德發(fā)展與道德教育的之間的關(guān)系。
4.單項(xiàng)選擇題（）的反向發(fā)揮，則表現(xiàn)為緊張、焦慮、自暴自棄或驕傲自滿、忌妒或無(wú)所謂。
A.評(píng)定功能
B.區(qū)分功能
C.反饋功能
D.預(yù)測(cè)功能
5.單項(xiàng)選擇題品德測(cè)評(píng)反饋功能的反向發(fā)揮，表現(xiàn)為（）。
A、誤導(dǎo)作用
B、抑制作用
C、排斥作用
D、束縛作用
最新試題
按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類(lèi)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育總是具有德育性。
題型：判斷題
無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
題型：判斷題
柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。
題型：判斷題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型：判斷題
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
題型：判斷題
德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
題型：判斷題
德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題