（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）

品德是人的自然屬性。

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

無論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。