德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。