A.模擬情境的體驗(yàn)費(fèi)時(shí)不多，容易控制活動(dòng)過程，是一種幫助人們認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值的主要手段
B.是實(shí)際情境的體驗(yàn)，即在實(shí)際的團(tuán)隊(duì)工作過程中的體驗(yàn)
C.體驗(yàn)發(fā)生在模擬情境中
D.團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)的實(shí)際情景最常見的形式是團(tuán)隊(duì)游戲訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在分享個(gè)人表層信息階段交換、分享個(gè)人的態(tài)度、價(jià)值觀點(diǎn)
B.在發(fā)現(xiàn)互動(dòng)關(guān)系不協(xié)調(diào)階段個(gè)人暴露出缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)彼此不協(xié)調(diào)的情況
C.在重新調(diào)整互動(dòng)關(guān)系的階段個(gè)人自我調(diào)整，團(tuán)隊(duì)采取適當(dāng)方式進(jìn)行干預(yù)
D.穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝聚力階段團(tuán)隊(duì)形成，凝聚力很強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行穩(wěn)定
A.物質(zhì)資源
B.組織資源
C.人力資源
D.高水平的人力資源
A.積極激勵(lì)
B.消極激勵(lì)
C.懲罰
D.什么也不做
A.理解與信任
B.理解與公平
C.信任與平等
D.信任與公平
A.專家
B.執(zhí)行者
C.資源調(diào)查者
D.團(tuán)隊(duì)工作者
最新試題
增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法有（）。
團(tuán)隊(duì)是充滿相互信任的群體，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和采?。ǎ┓绞?。
以下關(guān)于自我管理型團(tuán)隊(duì)的說法錯(cuò)誤的是（）。
高層管理者主要是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)，其工作職能側(cè)重于溝通組織與外部的聯(lián)系和決定組織的大政方針，他們注重的是日常管理事務(wù)。
要?jiǎng)?chuàng)建的團(tuán)隊(duì)類型決定于團(tuán)隊(duì)（）和（）
創(chuàng)造性思維是與智力相關(guān)的。（）
團(tuán)隊(duì)當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利大小跟團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段相關(guān)，一般來(lái)說，團(tuán)隊(duì)越成熟領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越大。
團(tuán)隊(duì)精神的形成要求團(tuán)隊(duì)成員具有犧牲自我、服務(wù)大局的意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)合力，是團(tuán)隊(duì)精神形成的基礎(chǔ)。（）
以下不屬于虛擬團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)的是（）。