單項選擇題朱老師上課時，經(jīng)常將每節(jié)課的教學重點內(nèi)容圈畫出來，加強學生對這些重點內(nèi)容的理解，這體現(xiàn)了知覺的（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.對比律
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1.單項選擇題我們熟悉的某位身材高大的人，不會因為他站得遠，看上去矮小，就把他知覺為一位身材矮小的人。這是知覺的（）。
A.意義性
B.整體性
C.恒常性
D.選擇性
2.單項選擇題“獵人進山只見禽獸．樵夫進山只見柴草”是知覺（）的表現(xiàn)。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
3.單項選擇題人們看書時用紅色筆劃出重點，這是利用知覺特征的（）。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
4.單項選擇題在對事物的知覺中，需要有以往經(jīng)驗、知識為基礎的理解，以便對知覺的對象做出最佳解釋，說明知覺的這一特性叫（）。
A.知覺的理解性
B.知覺的選擇性
C.知覺的恒常性
D.知覺的整體性
5.單項選擇題根據(jù)知覺反映客觀對象的特性不同進行分類，不包括（）。
A.空間知覺
B.時間知覺
C.運動知覺
D.觸摸知覺
最新試題
從大腦中提取知識和經(jīng)驗的過程包括（）。
題型：多項選擇題
小林利用口訣記住了各個歷史朝代的先后順序，這屬于意義識記。（）
題型：判斷題
有的學生善于鉆研問題，不被表面現(xiàn)象所迷惑，這反映了其思維的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)識記材料有無意義，或識記者是否了解其意義，把識記分為（）。
題型：多項選擇題
學生通過對各種各樣不同的鳥進行分析與比較，最后得出鳥的本質(zhì)的思維過程主要是（）。
題型：單項選擇題
下列屬于再造想象的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)識記材料有無意義以及對材料是否理解，識記分為機械識記和（）。
題型：填空題
早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾？（）
題型：單項選擇題
“浮想聯(lián)翩”是無意想象。（）
題型：判斷題
常規(guī)思維人人皆有，創(chuàng)造思維只有少數(shù)人才有。（）
題型：判斷題