“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！闭f的是思維的概括性。 （）

在教學(xué)過程中，教師盡量用同一種教學(xué)方法把教材講得詳細(xì)，這有利于防止學(xué)生注意力分散。（）

思維的兩個基本特征是間接性和（）

三年級學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識，他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是（）。

在回憶系列材料時發(fā)生的，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫（）。

從大腦中提取知識和經(jīng)驗的過程包括（）。

“浮想聯(lián)翩”是無意想象。（）

人類短時記憶的儲存時間是5秒至3分鐘。（）

根據(jù)識記材料有無意義，或識記者是否了解其意義，把識記分為（）。

根據(jù)識記材料有無意義以及對材料是否理解，識記分為機(jī)械識記和（）。