單項選擇題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度演示這一動作的動作技能目標是（）
A.模仿
B.準確
C.連貫
D.習慣化
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1.單項選擇題學(xué)生將特殊對象，現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學(xué)內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標是（）
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
2.單項選擇題在情感領(lǐng)域的教學(xué)目標。（）是低級的價值內(nèi)化水平
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
3.單項選擇題情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）等級
A.二個
B.五個
C.三個
D.四個
4.單項選擇題（）是最高水平的認知學(xué)習結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習內(nèi)容
A.知識
B.應(yīng)用
C.評價目標
D.綜合目標
5.單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標中，（）代表較高水平的理解
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
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簡述設(shè)置教學(xué)目標的意義。
題型：問答題
關(guān)于教學(xué)目標分類的主要理論有哪些？
題型：問答題
行為目標的陳述應(yīng)具備的要素有（）
題型：多項選擇題
認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分為知識、（）、應(yīng)用、（）、綜合和（）等六個層次。形成低到高的階梯。
題型：填空題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
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布魯姆等人將教學(xué)目標分為（），情感目標和動作技能目標。
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在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）
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知識是對所學(xué)材料的記憶，包括對具體事實，方法，過程，（）和（）的回憶。
題型：填空題
（）是指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。
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知識作為教學(xué)目標，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題