單項選擇題最早從理論上闡述班級授課制的教育家是()。
A.孔子
B.夸美紐斯
C.楊賢江
D.裴斯泰洛奇
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1.單項選擇題19世紀末20世紀初,美國教育家紛紛開展革新教育實驗,其中包括華虛鵬的()。
A.文納特卡計劃
B.開放教室
C.發(fā)現(xiàn)法
D.掌握學習
2.單項選擇題為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的教育家是()。
A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.康德
3.單項選擇題最早提出對班級教學進行改造的是()。
A.“道爾頓制”
B.“哈里斯制”
C.“巴達維亞法”
D.“特朗普里制”
4.單項選擇題參與小組討論的人數(shù)一般以()。
A.2~3人為宜
B.5~8人為宜
C.10人以上為宜
D.20人以上為宜
5.單項選擇題中國采用班級上課制始于1862年于北京開辦的()。
A.京師大學堂
B.京師同文館
C.北京大學
D.清華大學
最新試題
采用班級最早的雛形是在()。
題型:單項選擇題
歷史上尚未出現(xiàn)的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
開放課堂的特點是()。
題型:單項選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題
下列屬于班級的非成文制度有()。
題型:多項選擇題
有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是()。
題型:單項選擇題
教學組織形式是指為了完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu),教學組織形式是固定不變的。
題型:判斷題
古代()大都采用個別教學形式。
題型:多項選擇題
最經(jīng)濟、最有效的教學形式是()。
題型:單項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點,便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)。
題型:判斷題