單項選擇題學術中心課程確立了“同時誠實地尊重學科本身的邏輯和兒童的心理邏輯”的課程價值觀，是吸收了（）的積極因素。
A.多元主義教育價值觀
B.鄉(xiāng)土教育論
C.人本主義教育理論
D.杜威進步主義教育所倡導的經驗課程
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1.單項選擇題20世紀，倡導英語、數(shù)學、科學、歷史、現(xiàn)代外語是人類知識的“共同核心”，是同繼承人類文化遺產的現(xiàn)代要求相適應的是（）。
A.永恒主義者
B.實證主義者
C.要素主義者
D.人文主義者
2.單項選擇題拉爾夫?泰勒在1949年出版的《課程與教學的基本原理》中提出了“怎樣有效組織學習經驗”的問題，確立了（）。
A.經驗課程（活動課程）的基本原則
B.課程組織的基本標準與原則
C.綜合課程的基本原則
D.個別化教學組織的基本原則
3.單項選擇題著名教育哲學家（）提出了課程編制過程的三項任務即“確定基本目標”、“選擇活動和其他教學材料”、“發(fā)現(xiàn)最有效的教材組織方式”。
A.拉格
B.查特斯
C.博比特
D.凱洛夫
4.單項選擇題法國哲學家孔德在19世紀上半葉提出（）的科學分類體系，直至今天依然被視為中小學和大學課程分科的基本依據。
A.學術中心課程
B.實證等級論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.課程模式論
5.單項選擇題社會改造主義課程理論是在（）的基礎上發(fā)展起來的。
A.杜威的經驗自然主義教育哲學
B.人本主義經驗課程論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.赫爾巴特“五階段教學”理論
最新試題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。
題型：單項選擇題
維果茨基根據他的理論提出一種新的學習是（）。
題型：單項選擇題
主體取向的評價對應于利維的評價的（）。
題型：單項選擇題
主體取向的評價的方法論是（）。
題型：單項選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
題型：單項選擇題
20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項選擇題
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對（）的信奉的基礎上的。
題型：單項選擇題
在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題
早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。
題型：單項選擇題