A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移(主動,自己)
C.注意的廣度
D.注意的分散(被動,無關(guān)刺激引起)
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A.意義記憶效果好
B.機械記憶效果好(用得多)
C.兩者都很好
D.兩者都很差
A.1歲半~2歲
B.1歲~1歲半
C.2歲~2歲半
D.2歲半~3歲
A.動作的作用由小到大,語言的作用由大到小
B.動作的作用由大到小,語言的作用由小到大
C.動作和語言的作用均由大到小
D.動作和語言的作用均由小到大
A.1~1歲半(理解語言迅速發(fā)展階段)
B.1歲半~2、3歲
C.2、3~4、5歲
D.4、5~6、7歲
A.智力分化論
B.智力復(fù)合論
C.智力內(nèi)容變化論
D.智力多元論
最新試題
我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會,這屬于()。
嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段?其特點如何?
幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的,不必用手去摸,也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗,這種認(rèn)識的得來是通過()。
4個月左右,兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性,這時的新動作有哪些特點?
學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力,那么教師式家長在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中,最重要的是讓兒童()。
試說明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是()。
新生兒出生后一個月,即會目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛,得到母親的回應(yīng),他有時會很高興,像用眼睛在對話,這種現(xiàn)象說明()。
在個性傾向性中,影響孩子智力活動效果的最重要因素是()。
當(dāng)幼兒上幼兒園初期時,越是家長在身邊,幼兒越是哭鬧,通常教師會讓家長離開,孩子就會盡快適應(yīng),這是因為()。