問答題簡述學前兒童感知發(fā)展的階段。
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2.名詞解釋適應
3.單項選擇題起先兒童觀察圖畫只能認識到個別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內(nèi)容，把握圖畫的主題，這說明的是兒童觀察（）。
A.目的性的加強
B.方法的形成
C.細致性的增加
D.概括性的提高
4.單項選擇題下列有關(guān)學前兒童認知的說法正確的是（）。
A.學前兒童對昨晚和明早的認知水平高于對上午、下午、晚上的認知
B.學前兒童對明早的認知水平高于對昨晚的認知水平
C.幼兒的時間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化
D.學前兒童對一年四季的認知早于對“周”的時序的認知
5.單項選擇題“視覺懸崖”裝置主要是用于測查嬰兒的（）。
A.深度知覺
B.形狀知覺
C.大小知覺
D.方位知覺
最新試題
在給兒童上算術(shù)課時，教師經(jīng)常讓兒童準備“小木棍”，算術(shù)過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。
題型：單項選擇題
在兒童1歲左右會說話時，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個，可是過了幾天又幾乎一個都不會講了，這說明（）。
題型：單項選擇題
幼兒期占主導地位的興趣是（）。
題型：單項選擇題
我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。
題型：單項選擇題
在個性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。
題型：單項選擇題
記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。
題型：單項選擇題
試說明注意與學前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。
題型：問答題
4個月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時的新動作有哪些特點？
題型：問答題
學前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。
題型：單項選擇題
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。
題型：單項選擇題