模仿寫可分為即時仿寫和（）。

詞語是詞和（）的總稱。

朗讀形式有領讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。

想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構情節(jié)登方式，進行作文。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。

評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。

略讀課基本教學要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

看圖說話一般教學環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。