一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。

看圖說話只要把圖片內容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學生隨意說。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎上形成的更高級的閱讀能力。

看圖說話一般教學環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

教師在口語交際教學過程中不用做什么，只要給學生提供足夠的時間就可以。

詞語是詞和（）的總稱。

“喚醒學生的生活經(jīng)驗”是詞語教學中的（）方法。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

復述形式有詳細復述、（）、創(chuàng)造性復述。