問(wèn)答題如何理解語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述對(duì)語(yǔ)言“約定俗成”性的理解。
2.問(wèn)答題為什么說(shuō)語(yǔ)言是思維工具？
3.問(wèn)答題為什么說(shuō)語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具？
4.問(wèn)答題前兒童語(yǔ)言教育的研究任務(wù)，主要包括哪兩大方面？
5.問(wèn)答題什么是語(yǔ)言能力？
最新試題
在一次語(yǔ)言教育活動(dòng)中，教師請(qǐng)幼兒先自主閱讀，要求是從封面開(kāi)始看起，看到10頁(yè)處，教師還特意把10頁(yè)之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說(shuō)明幼兒教師在使用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽(tīng)技能是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
屬于美國(guó)課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于提高教育支持的師幼互動(dòng)策略的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CLASS中的班級(jí)組織領(lǐng)域包括的三個(gè)維度是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語(yǔ)感知、理解、語(yǔ)言制作、說(shuō)話幾個(gè)方面歸為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
獨(dú)白語(yǔ)言
題型：名詞解釋