學(xué)生非正式群體通常有親社會型、（）和（）三種類型。

最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

與班委會平行的班級組織機(jī)構(gòu)有（）。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動。這種班級活動的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

論述班級活動設(shè)計的藝術(shù)。

班級目標(biāo)的構(gòu)建和管理首先從（）開始。

使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。

（）是班級文化的核心和靈魂。