多項選擇題學生非正式群體通常有（）幾種類型。
A.親社會型
B.消極型
C.中間型
D.自娛型
E.破壞型
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1.多項選擇題班級教學的主要特點有（）。
A.以班為單位
B.學生年齡和受教育程度大致相同
C.學生人數(shù)固定
D.每一課固定時間
E.課與課之間有休息
2.單項選擇題教師運用（）的語言或措施處理偶發(fā)事件，體現(xiàn)出教師“隨機應變”“處變不驚”的能力。
A.機智
B.幽默
C.暗示
D.寬容
3.單項選擇題班主任在教育教學活動中負有對學生（）責任，特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。
A.安全告知
B.安全告誡
C.安全防范
D.安全救護
4.單項選擇題班主任必須對（）進行嚴格教育，督促他們充分發(fā)揮帶頭作用和骨干作用；同時又要十分注意教育的方式和方法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，并加以克服和糾正，保持先進性和健康發(fā)展。
A.留守兒童
B.后進學生
C.中間學生
D.優(yōu)秀學生
5.單項選擇題在班級活動設計中，（）的確定十分重要，它是設計整個活動的前提。
A.活動程序
B.活動情境
C.活動主題
D.活動評價指標
最新試題
目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問題？
題型：問答題
使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。
題型：單項選擇題
（）是班級激勵管理首先必須堅持的原則。
題型：單項選擇題
班級組織機構有哪些形式？
題型：問答題
班級風氣可分為（）。
題型：多項選擇題
（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。
題型：單項選擇題
班訓字數(shù)不能太多，一般在（）字左右。
題型：單項選擇題
自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。
題型：填空題
學生學習習慣的養(yǎng)成有哪些策略？
題型：問答題
（）屬于班級學習秩序管理。
題型：多項選擇題