單項選擇題作為個人品德的重要外部表現(xiàn)形式和客觀標志,是衡量一個人品德水平高下的重要標志的是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題人們對現(xiàn)實生活中的思想道德關系和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題班杜拉認為,影響兒童道德學習的因素很多,但是,其中起決定作用的是()。
A.行為主體的觀察
B.先天的遺傳
C.后天的環(huán)境影響
D.教育者的說服教育
3.單項選擇題觀察學習理論的代表人物是()。
A.弗洛伊德
B.柯爾怕格
C.班杜拉
D.杜威
4.單項選擇題科爾伯格采用()對兒童道德認知發(fā)展進行研究。
A.對偶故事法
B.臨床法
C.道德兩難故事法
D.觀察法
5.單項選擇題()是第一個系統(tǒng)研究兒童道德認知的心理學家。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.班杜拉
D.弗洛伊德
最新試題
德性是指個體層面理解的道德,人之為人的內在規(guī)定性。
題型:判斷題
在現(xiàn)代意義的學校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
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德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
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精神分析學派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
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德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
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德育目標的特點不包括哪些?()
題型:多項選擇題
品德結構是將品德要素以一定的方式有機地連結在一起,形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
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艾森伯格認為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻;謙讓;安慰;同情等。
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德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
個性心理品質教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題