您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.增加練習次數(shù)
B.縮短兩次練習的間隔時間
C.延長兩次練習的間隔時間
D.減少練習次數(shù)
E.當不準備對某個刺激做出反應(yīng)時,強迫其做出反應(yīng)
A.最初做出各種各樣盲目的動作
B.發(fā)現(xiàn)了正確的反應(yīng)
C.不適宜反應(yīng)逐漸減少,有效反應(yīng)逐漸增多
D.有效反應(yīng)逐漸增多,不適宜反應(yīng)不變
E.最后正確反應(yīng)保留下來
A.榜樣的特征
B.觀察者的學習態(tài)度
C.榜樣與觀察者的關(guān)系
D.觀察者過去的經(jīng)驗
E.榜樣的地位、威望和權(quán)利
A.人們的目標
B.人們的生理動力
C.刺激對人的影響
D.過去的經(jīng)歷
E.現(xiàn)在的狀況
最新試題
教育評估和評價形成獨立的研究領(lǐng)域開始于()世紀末,其開展過程最有代表性的國家是()。
美德論
屬于自我強化的有()
在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
根據(jù)人本主義理論,當學生在實習期間遇到問題時,教師應(yīng)該()
在臨床教學中,為建立真誠的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
在美國護理教育體系中,臨床護理專家屬于()
操作技能的練習與其他學習形式不同,學生必須學會從自己的()獲得動態(tài)的反饋,才能學會某項操作技能。
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊?!敝С诌@一觀點的理論流派是()
經(jīng)驗學習的分類目標中,“面臨”指的是()