福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

艾斯納的“DBAE”課程將美術課程分為（）

下列手工制作過程順序正確的一組是（）

學前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

下列不屬于學前兒童美術教育指導思想是（）

法 國思想家盧梭認為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓練兒童敏銳的觀察力，強調嚴格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體，并加強兒童的（）。

美術教育的指導思想直接制約著美術教育工作的（）。

兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

（）對兒童美術教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術教育理論正源于此。