A.采用智力層次模型劃分和建構(gòu)分測驗(yàn)
B.編制了L型和M型復(fù)本
C.正式引入了離差智商的概念
D.首先采用了比率智商的概念
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A.繪畫能力測驗(yàn)
B.學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)
C.興趣測驗(yàn)
D.非文字的智力測驗(yàn)
A.命名量表
B.順序量
C.等距量表
D.等比量表
A.內(nèi)容效度
B.效標(biāo)效度
C.表面效度
D.構(gòu)思效度
A.70%
B.51%
C.49%
D.30%
A.比內(nèi)
B.推蒙
C.桑戴克
D.賴斯
最新試題
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
選擇測驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)?()
把分測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán),即將變異量最大的分測驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
如果沒有效標(biāo)測量,觀念效標(biāo)是毫無用處的。
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的是()
下列關(guān)于成就測驗(yàn)與性向測驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是()
心理健康問卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類,可分為()。
評(píng)定量表誤差的表現(xiàn):()、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考,除了以下哪一項(xiàng)?()
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括()