A.組內(nèi)
B.發(fā)展
C.年齡
D.年級(jí)
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A.該生為升入七年級(jí)作好了一切知識(shí)準(zhǔn)備
B.該生是六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生
C.該生可能是四年級(jí)學(xué)生
D.該生不可能是七年級(jí)學(xué)生
A.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
D.百分位數(shù)
A.第三學(xué)年六個(gè)月
B.第三學(xué)年五個(gè)月
C.第五學(xué)年四個(gè)月
D.第五學(xué)年五個(gè)月
A.0
B.50
C.100
D.150
A.“合格”或“不合格”
B.“達(dá)標(biāo)”或“不達(dá)標(biāo)”
C.成績(jī)達(dá)到“良好”水平
D.在全班倒數(shù)第二
最新試題
下列屬于次數(shù)分布的特征量數(shù)的是（）。
設(shè)計(jì)命題雙向細(xì)目表的目的是（）。
在考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能時(shí)，教師讓學(xué)生在考卷上寫出實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)，這樣做主要違反了實(shí)驗(yàn)技能操作的（）的原則。
連續(xù)變量觀測(cè)次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)與非連續(xù)變量觀測(cè)次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)的主要區(qū)別表現(xiàn)在（）。
下列屬于布盧姆提出的認(rèn)知領(lǐng)域中的教育目標(biāo)的是（）。
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布中，已知標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)z1=-1.96，z2=1.96，則z1、z2之間夾的面積占總面積的（）。
總體相關(guān)顯著性檢驗(yàn)要解決的問題是（）。
關(guān)于盧布姆認(rèn)知領(lǐng)域中教育目標(biāo)的說(shuō)法，正確的是（）。
x2分布值表的構(gòu)造是（）。
主觀題有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，主要有（）。