A.教育總目標(biāo)
B.年齡階段目標(biāo)
C.教育活動(dòng)目標(biāo)
D.以上三項(xiàng)皆是
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A.0-1歲半嬰兒要求能說出自己的名字、年齡和性別
B.1歲半-3歲幼兒能說出幾樣常見物品的名稱
C.4-5歲幼兒能用簡短的語言表述自己的請求和愿望
D.5-6歲幼兒能用適當(dāng)?shù)囊舾?,音量和音?zhǔn)講述自己經(jīng)歷的事件
A.學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是整個(gè)學(xué)前兒童語言教育的綱領(lǐng)
B.學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是我們實(shí)施語言教育的方向和準(zhǔn)則
C.學(xué)前兒童語言教育的教學(xué)內(nèi)容直接決定學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)
D.學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的制定不是憑空產(chǎn)生的,是具有一定客觀依據(jù)的
A.語言教育活動(dòng)目標(biāo)
B.語言教育總目標(biāo)
C.語言教育階段目標(biāo)
D.語言教學(xué)目標(biāo)
A.能說出幾個(gè)常見物品的名稱
B.能說出自己的姓名、年齡和性別,能用簡短的語句回答別人的問題
C.能用簡短的語言表述自己的請求和愿望,愿意在集體面前表述自己感興趣的事情
D.能用完整的句子較連貫地講述自己經(jīng)歷的事件,講述圖片、表演活動(dòng)及影視劇的內(nèi)容,會(huì)有表情地朗誦詩歌和講述故事,能大膽、清楚地用語言表達(dá)自己的見解
A.語言教育的目標(biāo)
B.語言教育的原則
C.語言教育的內(nèi)容
D.語言教育的計(jì)劃
最新試題
CLASS評估系統(tǒng)主要聚焦于評估()
幼兒園雙語教育中強(qiáng)調(diào)語言的情感溝通和信息交流價(jià)值的指導(dǎo)思想是()
能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽技能是()
語法屬于()
屬于美國課堂互動(dòng)評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是()
簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是()
兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個(gè)方面歸為()。
關(guān)于“師幼互動(dòng)”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動(dòng)()
CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評估框架,該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是()