如何運用說服教育法？

體諒模式形成于70年代，由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

中小學德育的主要途徑有哪些？

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。

認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

試述德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。