教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

教育目的的意義和價值。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。

剖析社會本位論的教育目的。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

影響教育目的制定的因素有哪些？

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。