A、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育具有促進(jìn)知識(shí)向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化職能
B、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育具有傳遞知識(shí)的功能
C、教育培訓(xùn)和職業(yè)工作的關(guān)系
D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的交替進(jìn)行
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你可能感興趣的試題
A、了解并確定將要改進(jìn)的行為
B、實(shí)施新的行為和技能
C、研究學(xué)習(xí)當(dāng)中可能遇到的障礙
D、改進(jìn)學(xué)習(xí)中的缺陷
E、確定被訓(xùn)練者的學(xué)習(xí)動(dòng)力F、了解并開(kāi)發(fā)實(shí)施新行為和技能的策略
A、用以描述一系列教學(xué)活動(dòng)
B、也包括一系列團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練
C、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)“是在團(tuán)隊(duì)環(huán)境下共享各自思想和角色的過(guò)程”
D、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)常用的方法有集體討論、協(xié)商會(huì)、研討會(huì)等
E、在提出批評(píng)前應(yīng)有肯定
A、認(rèn)識(shí)
B、交流
C、實(shí)踐
D、討論
E、示范
A、培訓(xùn)
B、評(píng)價(jià)
C、指導(dǎo)
D、激勵(lì)
A、審視過(guò)去
B、分析現(xiàn)在
C、計(jì)劃將來(lái)
D、研討方式
最新試題
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師指導(dǎo)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的重點(diǎn)是（）。
終身教育強(qiáng)調(diào)（）
有效的傾聽(tīng)能力，是培訓(xùn)指導(dǎo)所需要的基本能力。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，應(yīng)把握的問(wèn)題是（）
診斷問(wèn)題，可以運(yùn)用RAP會(huì)議方式進(jìn)行，其中R代表（）
終身教育的核心思想是（）
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，常用的幾種方法有（）
從實(shí)際應(yīng)用的角度培訓(xùn)師必須具備以下三種能力（）