A.成長階段
B.探索階段
C.創(chuàng)立階段
D.衰退階段
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A、以最小的代價(jià)換取最多的報(bào)酬
B、平等交換
C、以價(jià)值為基礎(chǔ)
D、市場導(dǎo)向
A、形成期
B、震蕩期
C、變革期
D、沖突期
A.矩陣制
B.事業(yè)部制
C.直線職能制
D.立體組織制
A.組織成果
B.人員滿意度
C.工作績效
D.工作效率
A.使企業(yè)蓬勃發(fā)展
B.尊重人性、創(chuàng)造明快工作場所
C.使每個(gè)員工都得到更高的工作報(bào)酬
D.在工作中得到歡樂和喜悅
最新試題
綜合激勵(lì)理論中（）是一個(gè)獨(dú)立的變量，如果它的數(shù)值足夠大，就會(huì)產(chǎn)生一定的激勵(lì)力量維持員工行動(dòng)。
組織機(jī)構(gòu)發(fā)展的第三階段適用的組織結(jié)構(gòu)是（）
在領(lǐng)導(dǎo)方格圖中，領(lǐng)導(dǎo)者折中地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者之間求得平衡，不求做出什么成績，但也不會(huì)出大的差錯(cuò)，這種領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）
綜合心理學(xué)家研究的結(jié)果表明，人們行為的共同特征不包括（）
在發(fā)生沖突時(shí)候，沖突雙方各自放棄在一些有價(jià)值的東西，這種解決沖突的方式叫（）
組織縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)中，基層主要實(shí)施上級所安排的具體計(jì)劃或工作，因而也稱（）
在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論中，（）領(lǐng)導(dǎo)是現(xiàn)代組織廣泛采用的領(lǐng)導(dǎo)方式。
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間，水平距大、感情距小，員工對領(lǐng)導(dǎo)既親又近是（）的體現(xiàn)。
在實(shí)際生活中觀察人的行為，不操縱自變量的方法叫（）
在個(gè)性形成中以下哪一方面是最初的根源（）