A、傳統(tǒng)型
B、管理型
C、社會(huì)型
D、藝術(shù)型
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A、按人員的不同對(duì)象劃分
B、按有無價(jià)值的不同標(biāo)準(zhǔn)劃分
C、按不同行為方式劃分
D、按經(jīng)營管理所追求的不同目標(biāo)劃分
A.快
B.慢
C.一樣
D.大致一樣
A.個(gè)人條件
B.父母
C.朋友
D.社會(huì)
A.自我管理
B.社會(huì)管理
C.組織管理
D.職業(yè)管理
A.事業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力
B.接受新知識(shí)、新技能的能力
C.溝通和反應(yīng)能力
D.目標(biāo)調(diào)整能力
最新試題
在組織規(guī)模較小、業(yè)務(wù)簡單、環(huán)境比較穩(wěn)定的條件下,能夠發(fā)揮其優(yōu)勢的組織結(jié)構(gòu)形式是()。
組織文化傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是()
最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是()
在完成工作內(nèi)容大致一致的簡單任務(wù)時(shí),()效率提高而創(chuàng)造性較少。
在發(fā)生沖突時(shí)候,沖突雙方各自放棄在一些有價(jià)值的東西,這種解決沖突的方式叫()
職業(yè)生活質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制的理論基礎(chǔ)是()
在實(shí)施計(jì)劃安排的實(shí)踐中,來進(jìn)一步檢查和驗(yàn)證上面的預(yù)測與推論是否準(zhǔn)確,這一步驟是屬于()
在綜合激勵(lì)模式中,()主要是由報(bào)酬產(chǎn)生的外激勵(lì)力量。
在完成比較復(fù)雜的任務(wù),特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng),()的效率高、成果也多。
在組織成長的第一階段,其管理重點(diǎn)是()