臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對(duì)某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

美德論

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）

屬于自我強(qiáng)化的有（）

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該（）

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。