A.教師調(diào)查研究
B.教師測量研究
C.教師觀察研究
D.教師訪談研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師調(diào)查研究
B.教師測量研究
C.教師培養(yǎng)研究
D.教師文獻研究
A.情緒耗竭
B.性格解體
C.成就感降低
D.正?,F(xiàn)象,不必大驚小怪
A.不協(xié)調(diào)
B.緊張
C.決裂
D.淡漠
A.滿足教師的成就需要
B.滿足教師的生活需要
C.滿足教師的情感需要
D.管理辦法要公正
A.準(zhǔn)備期
B.適應(yīng)期
C.發(fā)展期
D.創(chuàng)造期
最新試題
教師的口頭語言表達能力的要求不包括()。
在教師節(jié)、春節(jié)等一些節(jié)日,部分家長會在“望子成龍”“望女成鳳”的世風(fēng)影響下給教師送一些財物,希望其子女得到教師的特別關(guān)愛。這時,教師應(yīng)做到()。
教師發(fā)展的內(nèi)容,應(yīng)主要為完善自己的知識結(jié)構(gòu)而讀書、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不應(yīng)單純圍繞教育教學(xué)的改進來進行,因為“要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水”。
骨干教師進行教育創(chuàng)造的類型主要有()。
慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見職業(yè)病。
1989年WHO把健康的內(nèi)容擴大為()。
現(xiàn)代人應(yīng)該是()。
學(xué)校教育活動觀強調(diào)教育活動的()。
課堂教學(xué)情境中,教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有()。
學(xué)校為教師購置圖書資料、提供學(xué)習(xí)進修機會、提供參加學(xué)術(shù)活動和教學(xué)競賽的機會、提供展示自己才華的機會等,幫助教師取得成績,這是()。