A.是一種懷疑的意識
B.是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識
C.不是好奇心
D.是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的
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A.存在于某種行為或活動過程之內
B.與行為或活動過程關聯(lián)
C.行為者追求的事物
D.金錢和其他物質獎勵
A.是創(chuàng)新的靈魂
B.以創(chuàng)造性人才為依托
C.以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱
D.最重要的特征就是知識和技術的創(chuàng)新
A.關注當前
B.激發(fā)員工的積極性
C.進行戰(zhàn)略思維和決策
D.力求發(fā)展、變革和創(chuàng)新
A.認識自己
B.情感資源
C.認識對手
D.用心傾聽
A.激情法則
B.柔情法則
C.誠愛法則
D.溝通法則
最新試題
領導水平的提升要學會批評下屬，先表揚，再批評，再表揚的批評方法是（）。
從上述案例可知，B團隊業(yè)績較差的根本原因是（）
（）指的是團隊管理的靈魂。
組織執(zhí)行力是存在于一個系統(tǒng)中的執(zhí)行力量，是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
關于小林面臨的團隊沖突，下列說法正確的一項是（）
關于個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關系，以下理解不正確的是（）。
從上述案例可以看出，A團隊發(fā)展良好的原因不包括（）
團隊成員一般分為6種類型，包括（）。
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團隊來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設定明確的目標，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明，傳授經(jīng)驗，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領導與管理者。