單項選擇題發(fā)展性教師評價所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）
A.剛性原則
B.雙向性原則
C.愉悅性原則
D.結(jié)果性原則
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1.單項選擇題政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費和相關(guān)教育費用，這種制度稱為（）
A.合同撥款制度
B.直接撥款制度
C.學(xué)校憑證制度
D.教育憑證制度
2.單項選擇題應(yīng)促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）
A.社會角色下的教師職能
B.學(xué)校一員角色下的教師職能
C.課堂教學(xué)人員角色下的教師職能
D.自我職業(yè)角色下的教師職能
3.單項選擇題將教師繼續(xù)教育與各學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）
A.“培訓(xùn)機構(gòu)本位”模式
B.“學(xué)校本位”模式
C.“研訓(xùn)一體”模式
D.“大學(xué)——中小學(xué)合作”模式
4.單項選擇題為促進(jìn)義務(wù)教育階段普通教育與職業(yè)教育的相互溝通與融合，采取“普職雙軌體系下轉(zhuǎn)換模式”的國家是（）
A.美國
B.日本
C.德國
D.芬蘭
5.單項選擇題韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）
A.單軌制
B.雙軌制
C.多軌制
D.分支型學(xué)制
最新試題
綜合課程的三種基本類型包括：社會本位綜合課程、經(jīng)驗本位綜合課程和（）
題型：單項選擇題
家校合作活動的最終目的是為了有效實施學(xué)校的教育計劃。
題型：判斷題
簡述日本“學(xué)社融合”的主要模式。
題型：問答題
實施義務(wù)教育的國家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。
題型：判斷題
早在原始社會和古代階級社會，就存在一定形式的義務(wù)教育。
題型：判斷題
日本的公立學(xué)校是指由國家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。
題型：判斷題
當(dāng)代英國義務(wù)教育的改革發(fā)展動向之一，是實施國家統(tǒng)一課程和考試，加強義務(wù)教育的中央集權(quán)管理。
題型：判斷題
與其他歷史時期的義務(wù)教育相比，中世紀(jì)的義務(wù)教育具有明顯的（）
題型：單項選擇題
一種以調(diào)動五感、用整個身體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法叫（）
題型：單項選擇題
政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費和相關(guān)教育費用，這種制度稱為（）
題型：單項選擇題