單項(xiàng)選擇題探究訓(xùn)練中，教師的主要任務(wù)是（）
A、收集資料
B、選擇問(wèn)題情景
C、形成解釋
D、組織實(shí)驗(yàn)
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1.單項(xiàng)選擇題“探究訓(xùn)練”策略提出者是（）
A、薩奇曼
B、布魯納
C、赫爾巴特
D、多爾
2.單項(xiàng)選擇題在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是（）
A、杜威
B、布魯納
C、赫爾巴特
D、蘇霍姆林斯基
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中如何有效地給學(xué)生提供（）
A、學(xué)習(xí)策略
B、學(xué)習(xí)計(jì)劃
C、學(xué)習(xí)方法
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容
4.單項(xiàng)選擇題課時(shí)計(jì)劃的主要組成部分是（）
A、教學(xué)目的
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)進(jìn)程
D、課的類型
5.單項(xiàng)選擇題通常的課堂教學(xué)采用（）方式。
A、講演
B、講解
C、討論
D、講授
最新試題
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程及其特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。
題型：判斷題
論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。
題型：?jiǎn)柎痤}
課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
論述教育的鞏固性原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。
題型：判斷題
運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。
題型：判斷題
論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}