教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班級管理有哪三個境界？

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

目前的家長會有哪三大弊端？

制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些？

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

隱性文化

班風(fēng)，其主體就是（）。