單項選擇題1924年我國第一本《教育心理學》教科書的出版，它的作者是（）
A.陶行知
B.房東岳
C.潘菽
D.廖世承
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1.單項選擇題元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習
2.單項選擇題世界上第一本以“教育心理學”命名的書是1877年（）出版的《教育心理學》。
A.烏申斯基
B.卡普捷列夫
C.列昂節(jié)夫
D.魯賓斯坦
3.單項選擇題由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
4.單項選擇題狹義的學習心理學研究的對象是（）
A.學生
B.人和動物
C.動物
D.萬物
最新試題
如何分析學生的性格特征？
題型：問答題
俄羅斯教育心理學的奠基人是（）。
題型：填空題
在教育心理學研究中，（）是最基本、最普遍的方法。
題型：單項選擇題
性格的個別差異主要表現在（）和（）兩個方面。
題型：填空題
廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，既包括（），也包括各種身心障礙的兒童。
題型：填空題
1903年，心理學家桑代克《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的著作。桑代克被稱為（）。
題型：填空題
簡述奧蘇貝爾所指出的學校情景中成就動機的幾種內驅力。
題型：問答題
個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認知活動中（）和（）信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為認知方式。
題型：填空題
西方第一本《教育心理學》出版于（）
題型：單項選擇題
瑞士教育家（）第一次提出“教育教學的心理學化”。
題型：填空題