臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內(nèi)容是（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

在臨床教學中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應該（）

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

根據(jù)人本主義理論，當學生在實習期間遇到問題時，教師應該（）

美德論

在以問題為基礎的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）

經(jīng)驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）

屬于自我強化的有（）