簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認知（智力）特征。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

簡述學(xué)校心理咨詢中的時間限定原則。

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。

簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。

簡評瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗。

采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時，應(yīng)注意哪幾個方面的事項？